Nulla vehicula fermentum nulla, a lobortis nisl vestibulum vel. Phasellus eget velit at.
Call us:
1-800-123-4567
Send an email:
monica.wayne@example.com
Amb el nou curs donem continuïtat a les visites que ens fan els nens i nenes de primer i segon de primària de l’escola Poeta Foix.
Ens visitaran els divendres al matí, en grups de mitja classe, entre 12 i 14 nens i nenes, amb la idea de gaudir tant ells com nosaltres d’una companyia ben diferent. 
Les activitats seran jocs de taula, jocs matemàtics, manualitats senzilles, plastilina,… El que busquem són activitats en les quals tots ens trobem còmodes i puguem passar una bona estona. Per altra banda són moments en què els avis expliquen coses als nens i els fa sentir útils i rememorar quan ells eren petits.
Conscients que no a tothom li agrada estar amb el xivarri que generen els més menuts, la participació per part dels usuaris de Cuidem la Memòria és voluntària.
Les mestres de l’escola ens comenten que els nens estan molt contents amb l’activitat.
A Cuidem la Memòria els usuaris reben cada dia sessions d’estimulació cognitiva en grups homogenis segons el seu nivell cognitiu. Aquests grups es conformen a partir d’exploracions periòdiques i tenen en compte el resultat d’aquestes exploracions així com factors culturals i emocionals.
Aquesta homogeneïtat permet que persones amb un Alzheimer incipient no hagin de compartir l’espai d’estimulació cognitiva amb persones amb fases més avançades i que puguem treballar amb cada grup allò que necessita en cada moment.
Malgrat que majoritàriament l’estimulació és grupal, des de Cuidem la Memòria no volem descuidar aquells usuaris que necessiten un tracte personalitzat o individualitzat, ja sigui per algun problema sensorial (una sordesa aguda o un problema de visió), o perquè cognitivament tenen un dèficit d’atenció que no els permet seguir l’activitat si no tenen una persona només per a ells.
En alguns casos aquesta estona d’estimulació cognitiva individualitzada els permet mantenir-se durant més temps en un grup amb un nivell cognitiu superior, ja que l’ajut del professional permet salvar algunes dificultats.
Els dies 4 i 5 de juny varen venir al centre de dia nens i nenes de 4t de primària de l’escola Lys a fer activitats i jocs amb nosaltres. Els alumnes portaven preparades danses, jocs tradicionals com el tres en ratlla, pictionari, jocs de memòria i jocs d’habilitat, tots creats pels mateixos alumnes i adaptats perquè tots els nostres usuaris, independentment del seu nivell cognitiu o de la fase de la malaltia d’Alzheimer en la que es trobi, hi pogués participar.
Va ser molt enriquidor per les dues parts, així ho van manifestar els usuaris de Cuidem la Memòria i també ens ho van transmetre les mestres de l’escola Lys.
Gràcies per unes paraules que ens animen a seguir treballant amb cura, amor i també amb professionalitat i exigència.
A Cuidem la Memòria tenim tres pilars que ens defineixen:
1- L’estimulació cognitiva: els usuaris reben diàriament una hora i mitja d’estimulació cognitiva, en grups reduïts i homogenis.
2- L’estimulació motriu: diàriament fem estimulació motriu en tres grups també homogenis segons capacitat motriu.
3- El benestar emocional de la persona: vetllem, en totes les activitats per un clima positiu i un benestar personal.
La imatge que us compartim podria ser un resum d’aquestes. Es tracta d’una sessió d’estimulació motriu on es crea un clima molt divertit i en el que sens dubte es treballa l’atenció i la concentració.
S’ha realitzat un estudi que pretenia analitzar quins efectes té fer exercici sobre les funcions cognitives i la capacitat de memòria.
Es van agafar dos col·lectius, uns que feien exercici de forma regular des de feia més de 15 anys i un altre grup que no feien res d’exercici. A tots ells se’ls van fer proves de memòria i aprenentatge i els resultats van ser significativament millors en el grup que practicava esport.
L’estudi conclou que fer exercici durant anys millora la neuroprotecció i protegeix davant l’oxidació pròpia de l’envelliment i la protecció és major com més hores d’exercici es facin.
Us facilitem l’enllaç a l’estudi, en anglès, per si hi voleu aprofundir: ESTUDI
Hem trobat una publicació a la Fundació Espanyola del Cor en el que manifesta que hi ha diversos estudis que apunten que hi podria haver una relació directa entre la hipertensió arterial i el risc de patir Alzheimer o algun altre deteriorament cognitiu.
De fet la publicació fa ènfasi en la importància de controlar la hipertensió en edats mitjanes ja que això podria retardar el deteriorament cognitiu, la demència i l’aparició de patologies com l’Alzheimer en edats més avançades.
La raó d’aquesta relació estaria en que la hipertensió provoca microlesions cerebrals, que amb les noves tecnologies ja són visibles, i que són asimptomàtiques. El que s’està observant és que a major nombre de lesions cerebrals pitjors resultats en les diferents proves de funcionament cerebral (memòria, capacitat d’atenció, raonament verbal,…)
Per si esteu interessats us facilitem link a la PUBLICACIÓ
Investigadors de la Universitat Politècnica de València (UPV) han creat una eina no invasiva per ajudar a diagnosticar la malaltia d’Alzheimer en les seves fases més primerenques.
Foto de Josh Riemer d’unsplash
L’eina té el nom d’Altea (acrònim de Alzhéimer TExture Analyzer) i es tracta d’un software que analitza textures 2D i 3D de l’hipocamp i n’extreu biomarcadors d’Alzheimer.
Aquesta eina permetrà detectar l’Alzheimer abans que siguin visibles els primers símptomes. Cal tenir en compte que actualment el diagnòstic de l’Alzheimer es fa majoritariament sobre símptomes clínics, i cal per tant esperar a que hi hagi símptomes per iniciar qualsevol tractament.
Per si voleu aprofundir-hi, us facilitem el link a la notícia complerta:
http://www.gacetamedica.com/especializada/diagnosticar-alzheimer-de-manera-precoz-con-una-nueva-herramienta-no-invasiva-BE1886838
Des de Cuidem la Memòria, amb col·laboració amb Indukern (empresa que desenvolupa i comercialitza entre d’altres productes, olis essencials i químics aromàtics sintètics i naturals) hem iniciat una nova activitat d’estimulació cognitiva a través de les olors.
L’olfacte és el sentit que va més directament al sistema límbic, encarregat aquest, de regular les emocions. Després que el nostre sistema olfactiu detecti una olor, l’amígdala (òrgan del sistema límbic) connecta la olor amb una emoció i l’hipocamp (estructura cerebral) la relaciona amb un record emmagatzemat a la nostra memòria. És per això que en els malalts d’Alzheimer cobra tot el sentit estimular la memòria a través de l’estimulació de l’olfacte.
A través de les olors hem viatjat en el temps, lligant aquesta activitat amb la de reminiscència, i en alguns casos a partir d’una olor hem recordat vivències del passat.
Hem dut a terme l’activitat amb un grup de 8 usuaris en estadis lleu i moderat de la malaltia. Després de donar a cada un una tireta impregnada d’una olor concreta, els hem demanat que ens expliquessin quins records o sensacions els generava. Després d’una estona que hem deixat per anar olorant i reconèixer l’olor han començat a evocar quins records, experiències, llocs o productes que els recordaven l’olor presentat, tot acompanyant aquesta evocació amb imatges o vídeos que afavorien encara més la conversa. També ens hem acompanyat de productes reals (una rosa, fulles de menta, grans de cacau…) per ajudar en la evocació.
A cada sessió hem treballat 3 o 4 olors i la valoració ha estat molt satisfactòria.
